第一二一章

    鄭玄接受了任務,當夜便趕工洋洋灑灑寫下一篇詔書,第二天一早就拿來給趙光過目。見到鄭玄,不等他開口,趙光先迎上來說:「鄭老,趕巧了。正好有個新鮮玩意兒送過來,走,帶您見識見識。」

    鄭玄忙說:「別急別急。昭文我已經擬好了,你看看合適不合適。」

    趙光接了鄭玄遞過來的文稿說:「您的文章我還能不放心。春草,你先幫我收着,回頭我拿去找皇上,讓他發詔書。走,咱們玩去。」

    玩?鄭玄滿頭霧水的被趙光拖到軍營。這處軍營最初設立的目的是專門用來保護時光5號的,順便給時光5號充能。成立之後,趙光發現這支隊伍除了訓練,基本上沒事可做,頗為浪費人力。本着簡樸節約的精神,趙光想到後世職業軍隊的建設,便着手實施,準備將這處軍營打造成華夏軍校的搖籃。經過幾個月的訓練,這支兩千人的隊伍素質提升不少,訓練場地也建設的頗具規模,初期教學營房也已建設到收尾階段,軍校已經可以開始正式組建。趙光心裏有三個人選,盧植、皇甫嵩、朱儁。這三人都是當今漢王朝的軍方支柱,軍事理論和經驗方面很難找到和他們旗鼓相當的人,由他們領導軍校是很合適的人選。可是目前漢王朝內憂外患,軍隊還離不開他們,趙光正為這事發愁。來的路上趙光將這些告訴鄭玄,鄭玄建議修書盧植等人,將建立軍校的設想告訴他們,讓他們給出建議。

    三人到達軍營後,趙光的謎底揭曉。所謂新鮮玩意就是趙光夾在胳膊下面的球,這東西趙光稱之為足球。內膽使用豬膀胱,外層由32塊鹿皮組成,其中正六邊形的鹿皮20塊,正五邊形的12塊。當初在青州的時候,趙光就四處尋覓各類工匠,將自己所知的物品以及原理告訴他們,並且儘可能投入人力物力,製造各類物品,如今已經初見成果。足球就是其中之一。對於這個時代來說,娛樂是極少數人才能享受的奢侈品。在技術落後的農業時代,除了必要的休息,絕大多數人的時間都耗費在勞作上,難得一點點閒暇。也因此,有點閒暇的過年就成了絕大多數人唯一的娛樂時間。限於當前的教育和科技水平,短期內想要通過技術提高生產力水平是不可能的,讓更多人享受娛樂在當前當然也是種奢望。可是奢望不等於無望。人對未來的幻想同樣也是推動人類進步的力量之一。而快樂無疑是能夠激發想像的。

    看着場上隊員狂放的奔跑,場下觀眾激情的助威,鄭玄那顆老學究的心也被深深的感染,也盪起絲絲許久不曾產生的激動。「明陽,你搞的這個足球比賽很有意思啊!看來你準備了不少時間,小伙子們玩的很有章法嗎。」


    「是有一段時間了。開始的時候是用竹條編的球,外面蒙上布。大夥可喜歡玩了,軍營里的小伙子都以進入球隊為榮。今天是第一次使用充氣的皮球進行比賽。以後還會逐步發展其他項目的比賽。」

    「還有?明陽,玩樂的東西太多會不會讓人喪志啊?」

    「玩物喪志這種事那個時代都少不了。享受安逸大概也是人的本能之一吧。不過玩跟玩是有區別的。夫子不是也提倡御射嗎。競技體育對社會和個人起到的更多的是正面作用。通過競技體育,鍛煉體魄,磨鍊意志,提倡公平競爭精神,能促進社會良性發展。而且圍繞着比賽,也會促進相關行業的發展。比如現在比賽用的球,工匠們在製作它的時候,學會了利用圓規製圖,了解了初級幾何知識,接觸了氣壓知識等等。通過這次實踐,他們在以後的工作中必然會利用到新的知識,創造出更好的作品。我來的時代,我們的國人提起我國的歷史成就,喜歡說四大發明。可是我們發明了造紙術,卻沒能普及教育。我們發明了活字印刷術,卻沒能用技術推動社會的變革。我們發明了指南針,卻沒能深入研究物理原理。我們發明了火藥,卻沒能奠定化學的理論基礎。我在想,是什麼阻礙了我們探索的腳步。我們的儒家先賢認為人的修行首先要格物致知。後世的學者認為格物致知是推究事物的原理,從而獲得知識的意思。我們一直尊崇儒家文化,為什麼這種精神沒能在儒者中成為主流?鄭老是當世大儒,您覺的什麼樣才稱得上一個真正的儒者?獨善其身和勇往直前在什麼時候是儒者正確的選擇?怎樣的環境才能教育出更多的儒者?」

    聽了趙光一連串的問題,鄭玄沉默良久,才肅然說:「夫子一生勤學,年過七十方才從心所欲,不逾矩。我輩凡人豈敢輕忽!唯有一心向學,用一生去問道,才是儒者應有的本分吧。希望我們老一輩的人身體力行能夠感召更多少年人產生向學之心,這樣也能無憾了。」

    「鄭老以為在學堂里捧着書本和在球場上撒歡,哪一個更容易感召少年人呢?」

    鄭玄一愣,隨即爽朗的笑了。「少年人的心性畢竟與老人不大相同。也許在做好自己的同時,還要再想想別的辦法。明陽,後世對此有沒有總結出更好的辦法?」

    趙光說:「我來的時代,對於塑造一個人的品格習慣,很多人認為生活環境,包括家庭的以及社會的環境,對人的影響大於教育活動本身。我們的先輩也有孟母三遷的故事。對於幼年的兒童來說,他們的學習大多局限於有樣學樣。這個時期的習慣往往能伴隨人的一生。等到年紀漸長,有了自己獨立的想法,再想塑造一個人就很難了。所以說與其想方設法的塑造人,不如努力營造環境。可是在當前的條件下,大多數人都擺脫不了為生存而不停勞作的命運,在大環境下,小環境很難把控。集合更多優秀的人才共同想辦法,也許能找到合適的方法吧。」

    「是啊。人多力量大不僅體現在生



  
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